Точечные рекомендации по результатам анализа оценки качества МБДОУ №14 «Колобок» г.Тихорецка в 2023 году
Критерии
мониторинга
Критерий 1.
Качество
образовательных
программ
дошкольного
образования

Параметры
мониторинга
Параметр 1.1 соответствие
структуры ООП ДО
требований ФГОС ДО

Параметр 1.2 соответствие
содержания целевого раздела
ООП ДО требований ФГОС
ДО
Параметр 1.3 соответствие
содержания содержательного
раздела ООП ДО требований
ФГОС ДО

Выявленные дефициты и
успешные практики по
показателям
Выявлен дефицит по показателю
Родительское мнение анализируется и
учитывается при
разработке/совершенствовании ООП
ДО (участвуют в общественном
обсуждении проектов ООП ДО).

Рекомендации внутренних
экспертов
Рекомендовано старшему воспитателю:
разработать алгоритм
участия родителей в
общественном обсуждении проекта ООП ДО,
(анализ и учет мнения родителей
при
разработке/совершенствовании ООПДО)
Рекомендовано заведующему ДОО и старшему
воспитателю:
пересмотреть
положение
о
разработке основной образовательной программы
дошкольного образования до 31.08.2023, на
основании изменений концептуальных документов

Рекомендовано заведующему ДОО и старшему
воспитателю:
пересмотреть
положение
о
разработке
образовательной
программы
дошкольного образования до 31.08.2023, на
основании изменений концептуальных документов
Параметр 1.4 соответствие
Рекомендовано заведующему ДОО и старшему
содержания
воспитателю:
пересмотреть
положение
о
организационного раздела
разработке
образовательной
программы
ООП ДО требований ФГОС
дошкольного образования до 31.08.2023, на
ДО
основании изменений концептуальных документов
Параметр 1.5 соответствие
Рекомендовано заведующему ДОО и старшему
содержания
воспитателю:
пересмотреть
положение
о
дополнительного раздела
разработке
образовательной
программы
ООП ДО (презентации)
дошкольного образования до 31.08.2023, на
требованиям ФГОС ДО
основании изменений концептуальных документов
Общий вывод по критерию: в целом по критерию зафиксирован базовый уровень качества, что демонстрирует: в ДОО разработана и
реализуется основная образовательная программа дошкольного образования ООП ДО, соответствующая требованиям ФГОС ДО к структуре и

содержанию образовательных программ дошкольного образования. Но на основании изменений концептуальных документов , руководящему составу
необходимо пересмотреть положение о разработке основной образовательной программы дошкольного образования до 31.08.2023.
Критерий 2.
Параметр 2.1
Выявлена успешная практика по
Рекомендовано старшему воспитателю:
Повышение
Познавательное развитие
организовать помощь педагогу в обобщении и
показателю
качества
2.1.2. Формирование элементарных
диссеминации своего опыта работы в рамках
содержания
математических представлений
семинаров различного уровня.
образовательной
Педагоги
развивают
у
детей Рекомендовано педагогу:
деятельности в
представление о мерке как способе Представлять опыт работы по теме «Развитие у
ДОО
измерения количества, длины, ширины, детей формирования элементарных
высоты, объема, веса (используют в математических представлений через РППС» в
качестве мерки различные предметы и детском саду на различных уровнях и в рамках
емкости – веревочки, палочки, полоски сетевого взаимодействия ДОО.
бумаги, чашечки, формочки и пр.).
Среда насыщена широким кругом
разнообразных
материалов,
позволяющих
развивать
математические способности
Параметр 2.2 Речевое
Выявлены успешные практики по Рекомендовано педагогу:
развитие
транслирование успешной практики на уровне
показателям
Педагоги:
ДОО, разработка буклетов для коллег из других
Поощряют любые обращения детей к садов.
взрослому (отвечают на все вопросы
ребенка, внимательно относятся к его
высказываниям, суждениям, фантазиям,
помогают выражать словами свои чувства и
Выступление по теме «Подготовка к обучению
переживания).
Знакомят с буквами, со звуковым составом грамоте в ДОО» в детском саду на различных
слова
* уровнях и в рамках сетевого взаимодействия ДОО.
* начиная со средней группы
Выявлен дефицит по показателю
Организуют игры и занятия, направленные
на речевое обобщение детьми предметов и
явлений, на экспериментирование со
словами, звуками, предлагают отгадывать и
загадывать загадки и пр.

Рекомендовано старшему воспитателю:
запланировать и провести мероприятия для
педагогов ДОО по организации игр и занятий,
направленных на экспериментирование со
словами, звуками.

Параметр 2.3 Социальнокоммуникативное развитие
Параметр 2.4 Физическое
развитие
Параметр 2.5
Выявлена успешная практика по
Художественно-эстетическое показателям:
развитие
2.5.1. Развитие ребенка в музыкальной
деятельности

Стремиться к показателю "Показатель
подтверждается с превосходством»"
Стремиться к показателю "Показатель
подтверждается с превосходством»"
Рекомендовано музыкальному руководителю
транслировать опыт работы по теме «Создание
условий для организации театрализованной
деятельности из интереса детей, позволяющей
Предоставляют детям право выбора средств создать
условия выбора, импровизации и
для импровизации и самовыражения (выбор самовыражения» для коллег в детском саду и в
роли, сюжетов, музыкальных инструментов рамках сетевого взаимодействия ДОО
и пр.)
2.5.3 Развитие ребенка средствами
театрализации
Знакомят детей с театральными жанрами
(драматическим, музыкальном, кукольным
театрами - би-ба-бо, настольным, теневым,
пальчиковым и др. - цирком, и т.п.)

Параметр 2.6 Особенности
реализации воспитательного
процесса

Выявлены дефициты по
показателям:
Предусмотрена воспитательная работа
по формированию базовых ценностей
во всех формах образовательной
деятельности по пяти образовательным
областям согласно ФГОС ДО, в
различных видах деятельности в
режиме дня (текущее планирование,
календарный план воспитательной
работы)
В группе и пространстве ДОО
наблюдаются признаки регулярной
воспитательной работы (напр.,
регулярно проводятся различные
воспитательные проекты, детскородительские оздоровительные клубы,

Рекомендовано старшему воспитателю:
провести педагогический час по теме «Методы и
средства воспитательной работы по формированию
базовых ценностей дошкольников в различных
видах деятельности в режиме дня»;
педагогам:
дополнить ежедневное планирование описанием
воспитательной работы по формированию базовых
ценностей во всех формах образовательной
деятельности по пяти образовательным областям
согласно ФГОС ДО, в различных видах
деятельности в режиме дня.
Рекомендовано педагогам:
систематизировать
воспитательную работу
в
группе, включить различные воспитательные
проекты; дополнить ежедневное планирование
воспитательными событиями и культурными
практиками (напр., «Час доброты», «5-минутка

театральные постановки, туристические здоровья» и пр.)
походы и экскурсии и пр.).
Проектируются реализация
воспитательных событий и культурных
практик (напр., «Час доброты», «5минутка здоровья» и пр.)
Общий вывод по критерию: зафиксирован базовый уровень, характеризующий, что содержание образовательной программы ДО обеспечивает
развитие личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по следующим компонентам: социальнокоммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие; несмотря на
то, что в некоторых параметрах выявлены пробелы по показателям, указывающие на необходимость точечных мер и мероприятий.
Критерий 3.
Параметр 3.1 Кадровые
Выявлены дефициты по показателям
Качество
условия
образовательных
В
ДОО
функционирует
система Рекомендовано старшему воспитателю:
условий в ДОО
внутреннего повышения квалификации запланировать и провести мероприятия в ДОО на
педагогов
и
профессионального информирование и приобретение педагогических
развития педагогов (напр. «Экран приемов работы с «Экраном мастерства» для
педагогов;
мастерства», конкурсное движение и
пр.)

Параметр 3.2 Развивающая
предметно-пространственная
среда (РППС)

Наличие локальных актов о принятии
мер и организации мероприятий,
направленных на профессиональное
развитие педагогических работников
ДОО (документ должен содержать
сведения
о
принимаемых
мерах/проведенных
мероприятиях,
сведения
о
сроках
реализации
мер/мероприятий, об ответственных и
об участниках)
Выявлены дефициты по показателям
В РППС присутствуют элементы
«говорящей
среды»:
социальные
опросы, азбуки темы, визуальная
поддержка и пр.

Рекомендовано заведующему ДОО:
Создать документ по принятию и реализации
управленческих решений.

Рекомендовано старшему воспитателю: провести
информационно-методическое
просвещение
педагогов по теме «Говорящая среда» в детском
саду: Ю.В. Илюхина»

Наличие локального акта о принятии Рекомендовано заведующему ДОО:
мер, направленных на повышение Создать документ по принятию и реализации
качества образовательных условий в управленческих решений.
дошкольных
образовательных
организациях (приказ о проведении
утвержденного
комплекса
мер,
дорожная
карта
с
перечнем
мер/мероприятий, утвержденный план
по устранению выявленных в ходе
проведения самоанализа недостатков,
отчет по самообследованию).
Параметр 3.3 ПсихологоСтремиться к показателю "Показатель
педагогические условия
подтверждается с превосходством»"
Общий вывод по критерию: зафиксирован базовый уровень качества образовательных условий в ДОО; свидетельствует о том, что в ДОО
практически полностью выполняются требования нормативно-правовых актов в сфере дошкольного образования, но для достижения базового
уровня необходимо перейти к системной организации образовательной деятельности.
Критерий 4.
Параметр 4.1
Стремиться к показателю "Показатель
Качество
Информированность о
подтверждается с превосходством»"
взаимодействия с
деятельности ДОО
семьей
Параметр 4.2 Вовлеченность в
Стремиться к показателю "Показатель
образовательный процесс
подтверждается с превосходством»"
Параметр 4.3
Выявлена успешная практика по Рекомендовано педагогу:
Удовлетворенность
Представлять опыт взаимодействия с семьей в
показателям
качеством предоставляемых Я доволен, что ребенок посещает детском саду и в рамках сетевого взаимодействия
ДОО услуг
детский сад с удовольствием
ДОО.
Я вижу хорошие результаты развития
моего ребенка. в детском саду
Я доволен, что в детском саду созданы
доброжелательные
и
вежливые
взаимоотношения
с
родителями
воспитанников.
Часть родительской общественности
заявляет о превосходном качестве
удовлетворенности предоставляемыми

ДОО услугами.
Общий вывод по критерию: зафиксирован базовый уровень качества взаимодействия с семьей, что свидетельствует о том, что в ДОО
созданы благоприятные, партнерские отношения сотрудничества с родительской общественностью.
Разработать систему повышения качества удовлетворенности родителями деятельности ДОО по созданию условий для воспитания и обучения
детей дошкольного возраста с учетом вариативных форм образования, с учетом мнения и пожелания родителей, как полноправных участников
образовательных отношений.
Критерий 5.
Параметр 5.1 Сохранение
Стремиться к показателю "Показатель
Качество
здоровья детей
подтверждается с превосходством»"
обеспечения
Параметр 5.2 Обеспечение
Стремиться к показателю "Показатель
здоровья,
безопасности
подтверждается с превосходством»"
безопасности и
Параметр 5.3 Обеспечение
Стремиться к показателю "Показатель
качества услуг по
качества услуг по присмотру
подтверждается с превосходством»"
присмотру и уходу и уходу
Общий вывод по критерию: по данному критерию «Качество обеспечения здоровья, безопасности и качества услуг по присмотру и уходу»
выявлен базовый уровень качества, что свидетельствует о создании хороших условий для пребывания детей в ДОО.
Стремиться к показателю "Показатель подтверждается с превосходством»".
Критерий 6.
Параметр 6.1 Управление
Выявлены дефициты по
Рекомендовано заведующему ДОО:
Качество
организационными
показателям:
Создать документ по принятию и реализации
управления в ДОО процессами
Имеется управленческий документ, управленческих решений.
содержащий сведения о принимаемых
мерах/проведенных
мероприятиях,
сведения
о
сроках
реализации
мер/мероприятий, об ответственных и
об
участниках
по
устранению
выявленных в ходе проведения анализа
дефицитов
и
лучших
практик,
подписанная программа проведения
мероприятия, подписанный протокол
проведения мероприятия.
Параметр 6.2 Внутренняя
Выявлены дефициты по
Рекомендовано заведующему ДОО, старшему
система оценки качества
показателям:
воспитателю:
Анализ результатов и обсуждение с создать документ по анализу результатов качества
коллективом
основных
маркеров за определенный период.
качества за определенный период
(отчет, аналитическая справка – анализ,

собеседование
с
рекомендации и пр.)

педагогами,

Оформление управленческих решений Рекомендовано заведующему ДОО и старшему
по внесению намеченных корректив, воспитателю:
нацеленных на повышение качества, в доработать и скорректировать положение о
отдельный документ (приказ)
ВСОКО с учетом предъявляемых индикаторов
Наличие
во
ВСОКО
параметра: качества. Привести положение и инструментарий
Эффективность реализации рабочей ВСОКО в соответствие с региональным, сохраняя
программы воспитания.
управленческий цикл.
Наличие
управленческих
решений
документ должен содержать сведения о
принимаемых
управленческих
решениях (в том числе о поощрении),
сведения
о
сроках
реализации
управленческих
решений,
об
ответственных и об участниках.
Параметр 6.3 Программа
Программа развития построена на Рекомендовано заведующему ДОО и старшему
развития ДОО
основе результатов внутренней оценки воспитателю:
качества
образования
ДОО, Необходимо внести корректировки в Программу
наблюдается внесение корректировок в развития, учитывая результаты ВСОКО.
Программу развития по результатам
ВСОКО (действующий локальный акт).
Общий вывод по критерию: по данному критерию выявлен уровень качества, стремящийся к базовому: в целом работа ведется, но необходимо
внести изменения в процесс управления организацией. Разработать и применять систему управления организационным развитием ДОО (оценивать
риски и возможности, связанные с изменением среды, изменения нормативно-правовой базы РФ, потребностей и пр.), доработать и
скорректировать положение о ВСОКО с учетом предъявляемых индикаторов качества.